臺灣農藥科學第四期電子書

訓練成效評估 99 用能力」、「農藥對環境安全之影響認知 能力」。 整體而言，學員在「農藥毒性識別及 農藥安全使用及防護」構面認知及操作使 用能力佳；而回到田間操作上，學員認知 在作物整合管理構面平均為 3.50 ( 表五 ) ， 但在比對學員課程滿意度分析上，學員在 作物整合管理課程的滿意度均位居前三 名，推測整合管理能力需要定期參訓交流 專業新知，多方累積經驗，往往受耕作時 之特殊害物發生 狀 況，土壤、氣候及成 本 … 等面向所影響並非一成 不 變，需結合 運用多種防治方法進行害物整合管 理 、預 防及治 療 ，需兼顧生態層面、社會層面與 經濟層面 … 等的考 量 而因地制宜，並隨科 技進步而更新管理模式 (7, 8) 。確實「作物 整合管理」能力是農民需要不斷滾動式累 積技術經驗的，因此可由作物整合管理需 求能力去加強課程設計新知以符合學員之 程度及需求。 三、結果層級之衡量—「經營績 效」調查 而在農業經營績效 (L4) 上，課程結 束 1~3 年後， 66.1% 學員表示農產品銷售 額有增加 ( 保守推估至少增加 10.04% 以 上 ) ， 70.4% 學員表示經營利潤有提升 ( 至少增加 9.3% 以上 ) ， 85.9% 學員表示 於農藥使用量有降低之情形 ( 至少降低 14.2% 以上 ) ；另經問卷調查學員填寫整 年度銷售額平均為 55 萬元，由此推估學 員於填寫金額上均非常保守，據此金額保 守推估在農產品銷售額方面平均增加 10.04% 者，至少可以增加 5.72 萬元之銷 售額。將持續追蹤調查每年度經營績效， 並統整分析其經營績效趨勢作為訓練成效 評估參考指標。 研究結果顯示「病蟲害防治及安全用 藥進階訓練班」確實有助學員於安全用藥 知識 ( 作物病蟲草害管理、農藥毒性識 別、農藥安全使用及防護、作物整合管 理 ) 之提升，有符合 ISO29990 認證非正 規教育訓練學習服務品質之精神，期以滾 動式精進安全用藥訓練品質，增進學員安 全用藥職能，逐步達到安全農業、永續經 營之目標。 謝辭 本研究由行政院農委會農業藥物毒物 試驗所科技計畫 2016 農科 -5.6.2- 藥 -P1 經費補助，研究期間承蒙國立臺北大學方 珍玲教授及國立臺灣大學王俊豪副教授兼 系主任給予研究建議，使本文得以順利完 成，謹此誌謝。 引用文獻 1. 方珍玲、王雅萱。 2012 。中高齡花卉專 業農民知識需求、知識分享態度與訓練 績效之關聯分析。農業推廣文彙 57: 1- 21 。 2. 吳正雄、李坤城、崔自強、陳志偉。